目前，在大学英语教学中，教材的选择一直是一个重要的话题。不同的大学和学院可能会采用不同的教材，以适应不同的教学目标和学生需求。那么，大学英语到底使用什么样的教材呢？以下是针对这个问题的一些看法。

首先，大学英语教材的选择应当根据学生的英语水平和学习目标来确定。对于英语基础相对较弱的学生来说，可以选择一些初级和中级水平的教材，以帮助他们打好英语基础，提高听说读写能力。这些教材通常会使用简单明了的语言，结合了丰富的练习和实用的例句，帮助学生建立英语思维和语感。

其次，应当考虑到教材的内容和教学方法是否能够激发学生的兴趣，提高学习效果。现代大学生的学习方式多样化，他们希望在学习中能够获得更多的乐趣和实用的技能。所以，大学英语教材应该注重培养学生的实际运用能力，培养他们的口头表达和写作能力，并通过丰富的多媒体资源和互动式教学方法来激发学生的学习积极性。

另外，大学英语教材应当注重培养学生的跨文化交际能力。在一个全球化的社会中，学生需要具备与不同文化背景的人交流的能力。因此，教材应该包含涉及不同国家和文化的材料，帮助学生了解并尊重其他文化的差异，提高他们的跨文化交际能力。

最后，大学英语教材的选择还应当与教师的教学理念和教学方法相匹配。教师是教学的主导者，他们的教学风格和方法会对学生的学习产生重要影响。因此，教材应该给予教

师足够的自由度，以便根据自己的教学风格和学生的需求进行适当的调整和个性化的教学。

总的来说，大学英语教材的选择应当综合考虑学生的英语水平和学习目标、教材内容和教学方法的实用性和趣味性以及教师的教学理念和风格等因素。只有这样，才能够真正满足学生的学习需求，提高他们的英语能力和跨文化交际能力。所以，大学英语教材的选择并非一成不变，而是需要不断地根据时代和学生需求进行调整和创新。