——学习100题·第10期

标题中提到的问题主要是家长们的询问英语学习100题| 英语启蒙，小班还是一对一？，但在此讨论之前，我想提醒一下一直卡在“学习口语，online or offline”的家长们。

其实，无论是北上广深英语一对一外教班，还是外地的家长，对活跃在校外的“英语启蒙与学习”市场并不陌生； 而无论是全国品牌还是本土品牌，线下机构也在一波又一波的家长群体心中，建立起了比较稳固的口碑。

然而，随着互联网教育的兴起，“选择在线学习英语还是选择离线学习英语”等问题引起了很多家长英语热议。 但是，与两者相比，我们可以站在一定的优势上，“与理性斗争”； 但事实上，线上和线下教学都具有某些不可替代的优势。

比如网络课程和师资（注意，我没说师资质量）都是互联网化的，迎合了互联网技术的发展，给学生提供了更多的选择； 走了这么多年英语一对一外教班英语培训外教，没有停下脚步。 两者之间没有绝对的优势或劣势，不考虑个体需求和适应性的判断只能算是表面的考虑。

所以今天我们仅限于讨论在线领域的教学形式，但是随着“一对一”的发展，衍生出了小班授课的形式。 哪个更重要，哪个更好？

一对一模式仍然是当前在线教学模式的主流，优势（仅从家长角度）也很明显：一对一互动保证了语言交流的输入输出，实现了针对性的针对学生的不足，同时随时随地上课，丰富了学生的学习时间和场景英语一对一外教班，可以充分利用碎片化时间。

但一对一的缺点也很明显：没有学习伙伴和小组，很难发挥结对学习和小组学习才能发挥的合作、竞争、相互启发和相互促进的作用； 课时安排不规律，不利于学生从小养成在规定时间内完成学习任务的习惯； 对于家长来说，没有“学习时间”的概念：孩子迟到可以从头开始，缺课可以重新开始学英语外教，即“缺课”的成本更低。 越不能引起全家人对课程本身的关注。

从这个角度来看，过分提倡一对一英语，说一对一是最好的教学模式，是高贵的VIP模式——太贵了，人人都享受不到，这种教学“贵而廉价” ”的理论，本身就是错误的。 而且，一对一只能在一定程度上实现答疑解惑和个性化辅导，在培养学生的思维能力、沟通能力和团队能力等方面不利于学生对外部知识的获取。

另一方面，小班授课可以在竞争激烈的学习氛围中培养思维能力； 其他小伙伴的参与增加了交流和团队合作学习的机会。 对于个别学生来说，可以更好地形成同伴压力，有了可以比较的对象，即带来更高的课堂参与度和互动性，更好的教学效果。

同时，小班授课具有相对固定的上课时间，保证每个学生养成相对规律的上课习惯，并且由于上课时间固定，一定程度上减少了旷课和迟到的现象。

然而，小班授课最多的“口诛笔伐”是学生单位时间内的“语速”得不到保证。 由于上课时间有限，分配给每个孩子的“练习时间”比较少。

由此可见，无论采用哪种模式，都有其相对的优缺点，没有一种教学方法能够完美地满足家长和学生的需求。 为孩子选择一家合适的英语学习机构，还应该关注外教的教学内容、服务和素质。

作为家长，在培养孩子的英语能力时，首先要保证全英文的教学环境，遵循先听后说、后读、写的学习规律，即学与得相结合，以帮助孩子的学习效率最大化。

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对于英语启蒙阶段的孩子，建议尽量少通过语法原理来学习语法，而是利用大量的听说资源英语一对一外教班，让孩子沉浸在英语氛围中，培养语法感。 久而久之，如果你发现你的孩子对说这样的话有一种不愉快的感觉：“他昨晚和他的朋友踢了足球。” 这是正确的。