acad2018 如今北京冬残奥会
仍在如火如荼地进行中
“冬奥”仍是各学校、各学段
喜爱的论题
运动精力永不断息
青少年不只能在这场体育盛事中
知道许多体育明星
晓得他们的冰雪情缘和练习阅历
更能从他们身上学习到
百折不平、持之以恒的精力
得到思维质量的训练
2022春季学期，园丁书院带来teens立德树人系列课程，本周课程集合北京冬奥会，凭仗《二十一世纪学生英文报·大学版》2021-22学年第21期总第705期中一篇关于谷爱凌和苏翊鸣的文章，从运建议的阅历下手，为大学生上好一堂英语课，实施中心本质。
话不多说，一同来看看本节演示课课堂都有哪些精彩亮点吧！
授课教师
许嘉威，浙江省宁波市镇海蛟川双语大学二级教师，英语教研组组长。荣获浙江省大学英语课堂教育评定一等奖，镇海区教坛新秀一等奖，撰写的论文、课题多次获镇海区论文评比一、二等奖。
辅导教师
梅妙聪，中共党员，高档教师，浙江省宁波市镇海区121人才，曾任宁波市大学英语兼职教研员，曾获得宁波市青年岗位能手、镇海区大学英语名教师、区优良教师、区优良班主任、宁波市大学英语教坛新秀、宁波市优质课二等奖等荣誉称谓。
说课视频
1
大疑问驱动
激起阅览快乐喜爱
本课阅览材料选自《二十一世纪学生英文报·大学版》2021-22学年第21期总第705期，介绍了谷爱凌和苏翊鸣两位我国体育新星的故事。信赖重视冬奥会的你，也必定对这两位并不陌生~
学生对这两名运建议较为了解和喜爱，与他们有关的文章可致使使学生的猎奇心。听完音频之后，许教师发问：“are they prodigies？（他们是天才吗？）”，以此激起学生的阅览快乐喜爱，在语篇规划的协助下引导学生进行自立学习，探寻奥运冠军们不和的生长故事。
2
层层递进
激起阅览快乐喜爱
在引导学生阅览的期间，许教师经过快速阅览、精读指定期间、呈现运建议练习视频、听运建议采访片段等方法，充分集结了学生的耳朵、双眼和大脑，训练了传闻、阅览和思考才能。
许教师还与学生一同完善时刻轴，凭仗规划协助学生获取首要信息并进行人物故事叙说。
许教师根据英语学习活动观，从学习了解过渡到使用实习，再上升到搬场立异，协助学生从答复疑问了解语篇，在规划撑持下打开自立阅览，探究主题意义。
3
注重尽力
达树立德树人的教育之本
阅览文章之后，许教师播映了苏翊鸣的英文采访视频，让学生从中获取要害词，答复究竟是啥作用了苏翊鸣变成了a better me。
不管是阅览文章本身，仍是观看谷爱凌和苏翊鸣的其他弥补视频，学生都可以理解：要想成功就有必要注重尽力，实习勤勉的价值。本节课在阅览的深化推进中协助学生获取主题意义，达树立德树人的教育之本。
观看联接：http://xuetang.21elt.com/m/cv/011591
教研员点评
浙江省宁波市高新区中大学英语教研员、宁波市名教师、宁波市教育局名教师跨区域带徒导师章宁教师对本节课进行了详尽的点评。
章教师非常欣赏许嘉威在课程方案中运用时刻轴的方法来厘清故事条理，她偏重在报刊阅览课堂中应有机渗透阅览战略，例如在初读时一般运用fast reading来达到skimming的使命，有利于学生灵敏结束首要信息的获取，该环节要尽量避不必听的方法。她罗列了两个生动的比方来协助教师厘清skimming和scanning的逻辑次序，即skimming就像用小石子吊水漂，重视首要信息点的捕捉；而scanning更像是核磁共振的扫描，重视具体信息的获取。
最终章教师引证了她本年2月份在teens报刊群文阅览教育讲座中的四个要害词：activate，即激活学生的已知和日子经历；break，打破固有的pwp阅览方法，在某些环节前进行打破；connect，相关学生的言语常识和文明常识；develop，打开学生的言语技能和阅览战略。信赖教师们在往常教育中，更多地融入报刊教育方法，丰厚学生的学习领会，让英语课堂愈加精彩，尽力求取“becoming a better me”！
becoming a better me
如何界说“非常好的自个”？
如何达到这个方针？
信赖每自个都有自个的答案。
关于冰雪运建议来说，
或许是数字的打破、奖牌的获取，
然后为此日复一日的练习
高压、汗水、痛苦
让冬奥精力和冬奥运建议
一同走进英语课堂
探寻人与自我的联络
训练学生的思维质量
抵达立德树人的根柢意图
园丁书院3月课程表
时刻
学段
课程称号
3月2日
(周三)
大学
teens立德树人系列（大学中心本质篇）
3月9日
(周三)
大学
teens立德树人系列（大学中心本质篇）
3月16日
(周三)
大学
teens立德树人系列（大学思政教育篇）
3月23日
(周三)
大学
teens立德树人系列（大学特征课堂篇）
3月24日
(周四)
大学
大咖讲堂
3月30日
(周三)
大学
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责任修改：
