近年来，外教教育在中国教育领域发展迅猛，成为广东和北京两地教育的重要组成部分。然而，广东与北京的外教教育存在一定的差异。就教育政策、教学理念、教育资源、教育环境和师资水平等方面进行对比，旨在了解两地外教教育的异同点。

首先，广东和北京的外教教育政策存在一定的不同。广东注重教育国际化，致力于吸引和培养更多优质外教资源，以提高教育水平。北京则更加注重外教教育的管理和监督，推行严格的外教聘用审核制度，确保外教的教学质量和教学方式符合国家标准。

其次，广东和北京的外教教学理念也有所差异。广东强调以学生为中心的教学模式，注重培养学生的创新思维和实践能力。而北京注重知识传授和考试成绩，追求学术发展和升学率的提高。这反映了两地对外教教育的不同追求，也体现出两地教育环境的差异。

第三，广东和北京的外教教育资源有所差异。广东地理位置优越，人才资源丰富，因此拥有更多的外教资源供选择。北京则利用其作为国家首都的优势，吸引了大量的国内外顶尖教育资源，为外教教育提供了更多的选择和机会。

再者，广东和北京的外教教育环境也存在差异。广东以其开放的外向型经济为基础，提供了更多的国际交流平台和就业机会，吸引了许多外教前来教学。北京作为政治、文化和经济中心，外教教育环境更加国际化，学生接触到的国际视野和文化氛围更加丰富。

最后，广东和北京的外教师资水平也有所差距。广东在引进

外教时更加侧重其教育背景和教学经验，并且提供更好的薪酬和福利待遇，以及良好的工作环境，吸引了相对优秀的外教。北京则更加看重外教的学术背景和研究能力，更注重教师的学术影响力和研究成果。

综上所述，广东与北京在外教教育方面存在一定的差异。广东注重外教教育的国际化和学生发展，提供丰富的教育资源和良好的环境；而北京则更加注重外教教育管理和学术背景，为学生提供更好的学术氛围和发展机会。然而，两地都在致力于提高外教教学质量，促进中国教育的国际化进程。